The paper shows the advantages of implementing modeling in research and training of students of higher engineering institutions. Theoretical prerequisites and experimental studies of the combined converter of light energy of the selective photothermogenerator are given. The results of studies using a solar concentrator with an ideal smooth surface are analyzed.

Training, technique, appliances, design, creation

Адольф, В. А. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления / В. А. Адольф, Н. Ф. Ильина. — Красноярск : Поликом, 2007. — 190 с.

Максимова, В. Н. Интеграция в системе образования / В. Н. Максимова. — СПб. : ЛОИРО, 2000. — 83 с.

Педагогика : учеб. пособие для студентов /В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. —М. : Академия, 2007. — 576 с.

Бахадирова, З. Профессиональная направленность общеобразовательной подготовки студентов (на примере обучения физике в технических вузах) : автореф. дис. … канд. пед. наук /

A.M. Kasimakhunova, G. A. Umarova. Development of methods for effective learning in modeling the properties of semiconductors for research works. Scientific Bulletin of Namangan State University. ISSN 2181-0427, journal.namdu, uz.№7, 2022г. .рр.320-326.

А.М.Касимахунова, М.А.Шаходжаев Обучение студентов и прививание навыков проведения научных экспериментальных исследований international scientific journal theoretical & applied science year: 2022 issue: 02 volume: 106 published: 17.02.2022 http://t-science.org 230-234 pages.

Kasimakhunova A.M., Shakhodjaev M.A. The effectiveness of interactive methods in teaching solar energy in higher and vocational educational institutions. scientific and technical journal of namangan institute of engineering and technology vol 6 – issue (1) 2021 252-256 pages.

Kasimakhunova A.M., Shakhodjaev M.A., Sh. Greative aspects of the educator in the process of teaching the subject of alternative energy sources epra international journal of research and development (ijrd) volume: 6 | issue: 4 | april 2021 - peer reviewed journal. рр. 236-241.

Беломестнова, В. Р. Математическое моделирование при интеграции курсов математики и физики в обучении студентов физических специальностей педвузов / В. Р. Беломестнова. — М. : МПГУ, 2007. — 70 с.

Беспалько, В. П. Межпредметные связи физики с техникой и математикой в преподавании физики / В. П. Беспалько // Профессиональная направленность в преподавании физико-технических дисциплин в пединституте: межвуз. сб. науч. тр. — Рязань, 1984. — С. 12—40. [11]. Масленникова Л.В. Взаимосвязь фундаментальности и профессиональной направленности в подготовке по физике инженерных кадров. М.: МПГУ, 1999. 148 с.

Арюкова О.А. Подготовка при обучении физике в вузе будущих инженеров к применению математического моделирования в профессиональной деятельности: Автореф. дис. канд. пед. наук: М.: МГПУ, 2012. 26 с.

Арюкова О.А. Реализация математического моделирования в курсе физики высших технических школ // Вестник Башкирского государственного университета. 2009. Т. 14. № 3. С. 994–997.

Самарский Л.А., Михайлов А.П. Математическое моделирование. Идеи. Методы. Примеры. М.: Наука, 1997. 204 с.

Целищева И., Зайцева С. Моделирование в текстовых задачах // Приложение к газете «1 сентября». Математика. 2002. № 33.

Арюкова О.А. Математическое моделирование вариативного компонента курса физики в техническом вузе // Интеграция образования. 2011. № 1. С. 47–53.

Масленникова Л.В., Корнилова Т.В., Родиошкина Ю.Г., Арюкова О.А. Особенности структурирования естественнонаучных дисциплин в техническом вузе (на примере физики и теоретической механики): Монография / Под ред. Э.В. Майкова. Самара: СамГУПС, 2011. 216 с.

Шарипов А.К. Моделирование как средство интеграции курса математики с курсами информатики и специальных дисциплин в автотранспортных техникумах: Автореф. дис. канд. пед. наук. Омск: ОмГПУ, 2002. 22 с.

Бахадирова З. Профессиональная направленность общеобразовательной подготовки студентов (на примере обучения физике в технических вузах): автореф. дис. канд. пед. наук. Ташкент, 1990. 15 с.

Маликов Р. Ф. Основы математического моделирования. Уфа, БГПУ, 2005. 135 с.

Беломестнова В. Р. Математическое моделирование при интеграции курсов математики и физики в обучении студентов физических специальностей педвузов. М.: МПГУ, 2007. 70 с.

Каменецкий, С.Е. Модели и аналоги в курсе физики средней школы; Пособие для учителей/С.Е. Каменецкий, Н.А. Солодухин. -М.: Просвещение, 1982. -63 с.

Дамитов, Б.К. Физические задачи и методы их решения / Б.К. Дамитов, Л.М. Фридман. - Алма-Ата: Мектеп, 1987. - 160 с.

Виленкин, Н.Я. Использование представлений о математическом моделировании для развития межпредметных связей в обучении / Н.Я. Виленкин, В.Ф. Пуркина // Методика преподавания математики в средней школе. - Свердловск: Свердловский гос. пед. инст, 1981. - С.132-141.

Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика: Учеб.пособие для студентов пед. инст. по физ.-мат. спец. / А.Я. Блох [и др.]; сост. В.И. Мишин. - М.: Просвещение, 1987. - 416 с. [26].A.M. Kasimakhunova, S.I. Zokirov, M. Norbutaev. Development and Study of a New Model of Photothermogenerator of a Selective Radiation with a Removable Slit. Development 6 (4), 2019.

Xalilova F.A. Improvement of Teaching Methods in Electrical Materials in Universities //Annals of the Romanian Society for Cell Biology. – 2021. – С. 14564-14570.

Abdullaeva.M.A. (2022). Improvement of training of semiconductor relay protection devices by new interactive methods. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PEDAGOGICS, 3(10), 28–33.

Nasretdinova F.N., Xalilova F.A. The factors accelerating the innovative activity of teachers. ACADEMIKA, ISSN:2249-7137, Vol. 11, Issue 4, April 2021. Pages. 1090-1094.