The use of multimedia technologies opens up new opportunities in the organization of the educational process, as well as in the development of student's creative abilities. The joint efforts of educators, scientists, programmers, producers of multimedia instructional materials, and practitioners create a new educational information environment, in which the integration of educational and informational approaches to educational content, teaching methods, and technologies is decisive. is important.
POSSIBILITIES OF USING MULTIMEDIA TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL SYSTEM
DOI:
Keywords:
Multimedia technologies
educational process information base
interactive interface
Abstract
Downloads
Download data is not yet available.
References
Князева Г.В. Применение мультимедийных технологий в образовательных учреждениях [Текст] / Г.В. Князева // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. – 2010. – № 16. – С. 77-95.
Зуева, А.Н. Использование интерактивных технологий в рамках дополнительного образования / А.Н. Зуева, О.И. Назарова, А.С. Перекрестова. – Текст: электронный // Интерактивные и мультимедийные средства в предметном обучении: материалы X Всерос. науч.-практ. конф. (Белгород, 26 ноября 2019 г.) / ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования»; отв. ред. И.В. Трапезникова. – Белгород: ОГАОУ ДПО «БелИРО»
С.В. Кривоногов, В.А. Петров. – Текст: непосредственный // Карельский научный журнал. – 2015. – № 3(12). – С. 15-19.
Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: [учебное пособие для высших педагогических учебных заведений] / И. Г. Захарова. - М.: Академия, 2003. - 188 с.
Смолянинова, О. Мультимедиа для ученика и учителя / О. Смолянинова // Информатика и образование. - 2002. - № 2. - С. 48 - 54.
Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М.: Академия, 2007. – 102 с. – Текст: непосредственный
Ismatullayeva, N. R. (2021). On the Introduction of E-Learning Portfolio in the Educational Process. Current Research Journal of Pedagogics (2767-3278), 2(09), 35-37.