This article highlights the issues of developing communication skills among students in the conditions of “Mehrli Maktab”, established for children undergoing long-term medical treatment, from the perspective of a practicing educator. Taking into account the specific characteristics of hospital pedagogy, the effectiveness of interdisciplinary integration and collaborative project activities in the socialisation of students is substantiated. Practical experience shows that small-scale projects organised through interdisciplinary connections reduce children's emotional stress and foster their skills in engaging in effective communication with peers and educators.
Development of Communication Skills Through Interdisciplinary Integration and Collaborative Project Activities In “Mehrli Maktab”
DOI:
Keywords:
Mehrli Maktab
hospital pedagogy
interdisciplinary integration
Abstract
Downloads
Download data is not yet available.
References
Пичиков А.А., Тихомиров Д.И., Саломатина Т.А., Гребенщикова Р.В., Лукина Л.В., Ахмерова Л.Р., Фомин Ф.Ю., Громыко Д.И., Попов Ю.В. Взаимосвязь клинико-психологических характеристик с изменениями функциональной связанности в сетях состояния покоя у девушек-подростков с нервной анорексией // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2023. – Т. 23, № 3. – С. 4–18.
Булычева Е.В. Нейрофизиологические факторы риска формирования стресса у детей и подростков школьного возраста // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2023. – Т. 23, № 3. – С. 25–27.
Шарина К.А. Базисные убеждения у учащихся с ненормативным индексом массы тела // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2023. – Т. 23, № 3. – С. 19–24.
Шариков С.В. Создание образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях // Педагогика. – 2019. – № 10. – С. 45–54.
Еремина Д.А. Психосоциальная адаптация детей с хроническими соматическими заболеваниями в условиях стационара // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. – 2021. – Т. 11, № 2. – С. 134–145.
Зотова М.В. Особенности госпитальной педагогики: проблемы и перспективы развития // Специальное образование. – 2022. – № 4. – С. 88–97.
Иванов Д.В. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования // Социальная педагогика. – 2020. – № 3. – С. 61–70.