In this article will teach pedagogy to work independently with the science of history in higher educational institutions, find logical connections between certain parts of the text in future history science teachers, in which the formation of skills for determining the facts under consideration will increase the level of efficiency.
AS A FACTOR IN IMPROVING THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF HISTORICAL SCIENCE
DOI:
Keywords:
History
teachers
process
Abstract
Downloads
Download data is not yet available.
References
Батышев С.Я. Профессиональная педагогика. “Профессиональная образование”. М.: 1997. – 671 с., Профессиональная педагогика (под редак. акад. С.Я. Батышева) –М.: Профессиональное образование, 1999. – 903 с.
Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: изд. Воронеж ГУ, 1977. С – 304
Жуков Г.Н. Мастер производственного обучения в современной системе НПО // Ж. Профессиональное образование. -М., 2001. -№9. - С.23-24.
Лавриков Ю.А. О модели профессиональной подготовки экономиста. Улучшение подготовки экономистов и экономической подготовки инженеров. Л., 1973 г.
Мусурмонова О. Маънавий қадриятлар ва ёшлар тарбияси. Т.: “Ўқитувчи”, 1996. 191-б.
Толаганов Т.Р. Профессиональная направленность математической подготовки будущих учителей. Дис. ... док. пед. наук. – Т.: 1990 г. 398 с., -47 б.