FORMATION OF ENVIRONMENTAL COMPETENCE OF STUDENTS
Abstract
In the article, the importance of using effective innovative technologies for the formation of environmental competence of students and organization of the environmental education process, pedagogical experience of developing environmental competence of students, components of environmental competence of students, stages of means and forms of development of environmental competence of students, five main components in the technology of development of ecological competence, ecological competence the general goal of formation is defined as the carrier of ecocentric type of ecological consciousness, the meaning of ecological values and ecological activities, ecological thinking, ecological thinking, the creation of pedagogical conditions for the formation of an ecologically clean person, ecological culture, general natural principles of development in its formation, ecological knowledge, formed value -motivational relations, issues of comprehensive effective education aimed at the implementation of ecological activities for the preservation of the socio-natural environment based on specific characteristics are covered in detail.
Keywords
Ecology, competenceHow to Cite
References
Алексеев С. В. Экологическое образование в базовой школе // Вестник образования России. СПб.: Специальная литература, 2012. № 21. С. 19.
Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский; сост. М.Ю. Бабанский, авт. вступ. ст. Г.Н. Филонов и др. – М. : Педагогика, 1989. – 558 с.
Базаров, Е.Л. Экологическая компетентность будущих специалистов: психолого-акмеологические условия и факторы развития / Е.Л. Базаров // Акмеология. – 2009. – № 2. – С. 33–38.
Волочков А. А., Ермоленко Е. Г. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности // Психологический журнал. 2004. № 2. С. 17–33.
Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций). М.: ИнтерДиалект, 1997. 697 с.
Дерябо С. Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания. М.: Московский психолого-социальный институт, 1999. 310 с.
Демидова О. А. Оценка экосистемного риска при экологическом обосновании строительства промышленных объектов // ЭКиП: Экология и промышленность России. 2007. № 3. С. 50–52.
Ермаков Д. С. Формирование экологической компетентности учащихся. М.: МИОО, 2009. 180 с.
Захлебный А. Н. Экологическая компетенция как новый планируемый результат экологического образования // Стандарты и мониторинг в образовании. 2008. № 2. С. 11– 16.
Ковалева Т.М. Профессия «тьютор» / Т.М. Ковалева, Е.И. Кобыща, С.Ю. Попова (Смолик), А.А. Теров, М.Ю. Чередилина. - М.; Тверь: СФК-офис, 2012. - 246 с.
Кежов А.А. Тьюторство в образовательном процессе // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2018. - №2 (78). - С. 211-213.
Леванова, Е.А. Образовательная среда вуза / Е.А. Леванова, А.Б. Серых, Т.В. Пушкарева, Л.В. Трегубова // Глобальный научный потенциал. – СПб. : ТМБ принт. – 2012. – № 19. – С. 212–213.
Равен Д. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы // Школьные технологии. 1999. № 3. С. 151–178.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – № 2. – С. 58–64.
Чеканушкина Е.Н., Рябинова Е.Н. Стратегия метапредметности в формировании экологической компетентности студентов // Вестник
License
Copyright (c) 2023 Ismatova Nargiza Ikramovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are disseminated under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 (CC-BY), which licenses unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is appropriately cited. The use of general descriptive names, trade names, trademarks, and so forth in this publication, even if not specifically identified, does not imply that these names are not protected by the relevant laws and regulations.
