ORGANIZATION OF THE HIGHER EDUCATION PROCESS BASED ON A COMPREHENSIVE APPROACH
Abstract
The article is devoted to the problem of using a systematic approach to the organization of the pedagogical process. It is based on the fact that one of the main approaches in the modern methodology of pedagogy is a systematic approach, the characteristics of modern methodological knowledge and the uniqueness of the current stage of development of the science of pedagogy, the role of pedagogy in the stages of the development of society, and the changes in defining the goals of pedagogy are based on the change of methodology, the individual Searching for new approaches and methods of formation, development and improvement tools, training a modern specialist with attention to the processes of formation, development and improvement of the educational content, the system-forming element of the pedagogical system, the goals of the pedagogical process, the behavior of all its components, using the systematic approach as a methodological tool and considering the phenomenology of modern pedagogy, implementing the principle of consistency, the issues of the development of the modern pedagogical process were interpreted.
Keywords
Student, system, pedagogyHow to Cite
References
Амиров Н.И., Бахридинова Д.М., Келдиёрова М.Г. Необходимость развития креативно-творческих способностей у педагогов ADVANCED SCIENCE: сборник статей VII Международной научно-практической конференции. Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2019. С. 177.
Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Рудакова И.А. Смыслоцентризм в педагогике: новое понимание дидактических методов. – Ростов н / Д: Изд-во Рост. ун-та, 2006. – 256 с.
Базаров О.Ш., Рахимов З.Т. Модульная образовательная технология как важный фактор развития учебного процесса. Научно-методический журнал «Вестник науки и образования». № 21(99). Часть 2, 2020. С. 26.
Воронина Т.П. Перспективы образования в информационном обществе. Философия образования. – М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1996. С. 5.
Городинский Ал. Системная педагогика. Опыт, размышления, проекты. – Денвер – 2000, Рига ПЦ «Эксперимент», 2000. – 304 с.
Joseph O'Connor Искусство системного мышления: Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем / Джозеф О’Коннор и Иан Макдермотт; Пер. с англ. – 11-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2017. 256 с.
Загвязинский В.И. Общая педагогика: Учебное пособие / В.И.Загвязинский, И.Н.Емельянова. – М.: Высшая школа, 2008. – 391 с.
Ильина Т. А. Системно-структурный подход к организации обучения / Т.А.Ильина. – М., 1972. С.132.
Краевский В.В. Методология педагогического исследования. – Самара: Изд-во СамГПИ, 1994. – 164 с.
Кузьмина Н.В. Основы вузовской педагогики / Н.В. Кузьмина. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. C. 311.
Келдиёрова М.Ғ. Мустақил таълимни самарали ташкил қилиш талабалар мустақил фикрлашини ривожлантириш омили сифатида “Замонавий таълим” илмий-амалий оммабоп журнали 2022 йил № 4 (113)-сон, 41-49 б.
Остапенко А.А. Теория педагогической системы Н.В. Кузьминой: генезис и следствия // Человек. Сообщество. Управление. – 2013. – №4. – С.37-52.
Pisarenko V., Bondarev M., “Infographics Use in Teaching Foreign Languages for Specific Purposes,” Recent Patents on Computer Science, vol. 9, no. 2, pp. 124–132, Jul. 2016.
Pisarenko V. “Informational and technological support of foreign language training in high school,” 2015 9th International Conference on Application of Information and Communication Technologies (AICT), 2015. Conference Proceedings. 14-16 Oct. 2015, Rostov-on-Don, Russia. IEEE. Pp.512-519.
Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. Давыдов В.В. – М.: Научн. изд. «Большая Российская энциклопедия», 1993. – 608 с. – ISBN 5-85270-140-8.
Солодова Е.А. Новые модели в системе образования: Синергетический подход: Учебное пособие / Предисл. Г.Г. Малинецкого. № 56; № 15. Изд. Стереотип. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013. – 344 с.
Словарь-справочник по педагогике / Авт. – сост. В.А. Мижериков; Под общ. ред. П.И.Пидкасистого. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 448 с.
Скляров И.Ф. Система – системный подход – теории систем. Изд. стереотип. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013. – 152 с.
Турдиев Ш.Р. Келдиёрова М.Ғ. Таълим жараёнини тизимли ёндашув асосида педагогик технологиялардан фойдаланган ҳолда ташкил этиш “Замонавий таълим” илмий-амалий оммабоп журнал, 2019 йил. 12-сон. 31-36-бетлар.
Шамова Т.И. [и др.]. Управление образовательными системами / под ред. Т.И.Шамовой. – М., 2006. C.156
License
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are disseminated under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 (CC-BY), which licenses unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is appropriately cited. The use of general descriptive names, trade names, trademarks, and so forth in this publication, even if not specifically identified, does not imply that these names are not protected by the relevant laws and regulations.
