Improvisational Exercises to Develop Creative Thinking Among Future Teachers
Abstract
The article is a study devoted to the development and application of improvisational exercises with the aim of developing creative thinking among teachers. The authors analyze the importance of creativity in the professional activities of teachers and propose a system of exercises that will help develop this important aspect. The article examines practical techniques and techniques aimed at stimulating creative thinking through improvisation, as well as assessing their effectiveness on the basis of pedagogical experience and scientific research. The results obtained can be useful both for teachers who seek to develop their creative abilities, and for Methodists and psychologists who work in the field of education and Personality Development.
Keywords
Improvisation, exercises, development of creative thinkingHow to Cite
References
Левина, Е. В., and И. Э. Рахимбаева. "ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ" МАСТЕРСТВО ХОРЕОГРАФА"." Развитие личности средствами искусства. 2018.
Столярчук, Л. И., and В. С. Литвинова. "ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ АССОЦИАТИВНООБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ИМПРОВИЗАЦИОННОГО ТАНЦА." Мир науки, культуры, образования 3 (94) (2022): 92-95.
Тутолмин, Александр Викторович. "Креативные техники развития творческой личности будущего учителя." Наука, образование, общество 2 (2015): 84-98.
Яничева, Татьяна Гелиевна, and Софья Владимировна Никитина. "Тренинг актерской импровизации как инструмент развития креативности у представителей возраста ранней взрослости." Петербургский психологический журнал 33 (2020): 61-74.
Сова, М. А., and С. А. Денежная. "Развитие творческой самореализации личности в процессе танцевальной импровизации." Ученые записки Крымского федерального университета имени ВИ Вернадского. Социология. Педагогика. Психология 6.1 (2020): 48-66.
Комаров, А. В. "ВОЗМОЖНОСТИ ИМПРОВИЗАЦИОННЫХ ИГР В ВОСПИТАНИИ ТВОРЧЕСКИ АКТИВНОЙ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВ." Казанский педагогический журнал 2 (157) (2023): 185-191.
Тарасова, Елена Николаевна. "К вопросу о развитии коммуникативно-импровизационных способностей будущих преподавателей РКИ." Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному. 2017. 164-168.
License
Copyright (c) 2025 Mirakhmedova Dilafruz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are disseminated under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 (CC-BY), which licenses unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is appropriately cited. The use of general descriptive names, trade names, trademarks, and so forth in this publication, even if not specifically identified, does not imply that these names are not protected by the relevant laws and regulations.
