The existence of ICT norms and standards for teachers' competence alone is not sufficient to bring about the necessary changes. An essential element for trans-forming schools and effectively using ICTs is the training and continuing education of teachers.
COMPETENCE OF TEACHERS IN BILINGUAL EDUCATION
DOI:
Keywords:
Competence
computer learning
bilingual education
IT
computer programming,
CLIL methodology
Abstract
Downloads
Download data is not yet available.
References
Коммерс П. Социальные медиа в обучении с применением ИКТ: Аналит, записка, март, 2011. М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2011.
Склейтер Н. Облачные вычисления в образовании: Аналит, записка, сентябрь, 2010. М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2010.
Салехова Л.Л. Computer Science and Information Technology: Учебное пособие по информатике и информационным технологиям на английском языке/ Л.Л. Салехова, Н.М. Хабирова. Казань: ТГГПУ, 2006. - 144 с.
Салехова Л.Л. Билингвальная предметная компетенция: модель и уровни реализации / Л.Л. Салехова //Высшее образование сегодня. 2005. №11. с.46-49.
Mehisto, P., Marsh, D., & Frigols, M. J. Uncovering CLIL. Oxford: Macmillan Education.2008