FORMATION OF PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL COMPETENCE OF STUDENTS IN HIGHER EDUCATION
Abstract
The article is devoted to the theoretical issues of higher education and offers ideas on the solution to the problem of teacher training in the context of an innovative approach that requires new approaches to the professional training of future specialists. The qualities of a modern person are the formation of professional-pedagogical competence of a future specialist, the professional-pedagogical competence of a modern teacher is defined as his ability to perform the main functions of a teacher, ensuring the compliance of students with the requirements of acquiring knowledge on the basics of modern production, the formation of universal educational activities based on developing modern professions, in the educational process of students developing attention to a healthy lifestyle, understanding the essence of personal quality, definition of quality, determining the system of functions, building a static structure corresponding to the system of functions, learning to fill in the components of a static structure, issues of quality formation are interpreted.
Keywords
Education, pedagogy, studentHow to Cite
References
Адольф В.А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя: дис. … д-ра пед. наук. М., 1998. 357 с.
Белов С.Н., Ветров Ю.П. Современные требования к подготовке педагогов профессионального обучения // Глобальный научный потенциал. 2013. № 9 (30). С. 20–23.
Галустов Р.А. Формирование проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. 3: Педагогика и психология. 2012. Вып. 1. С. 41–45.
Глебов А.А. Ценностные педагогические системы: историко-теоретическое исследование. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2010. 90 с.
Годник С.М., Козберг Г.А. Становление профессиональной компетенции учителя: учеб. пособие. Воронеж: Воронеж. гос. ун-т, 2004. 346 с.
Горб В.Г. Педагогический мониторинг образовательного процесса как фактор повышения его уровня и результативности // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. № 5. С. 33–37.
Крылов Д.А., Лаврентьев С.Ю. Формирование конкурентоспособности будущего специалиста в процессе профессиональной подготовки в вузе // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1. URL: www. science-education.ru/ 121-18305 (дата обращения: 04.07.2015).
Кузьмин В.К. Формирование профессионального интереса у будущих учителей технологии и предпринимательства: дис. … канд. пед. наук. Йошкар-Ола, 2003. 152 с.
Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. Л., 1970.
Маркова А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Сов. педагогика. 1990. № 8. С. 82–88.
Мироненко И.В. Проблема подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства в условиях модернизации современного педагогического образования // Актуальные проблемы педагогики и психологии. Ч. II: материалы междунар. заоч. науч. – практ. конф. Новосибирск: Изд-во «Сибирская ассоциация консультантов», 2011. 136 с.
Мироненко И.В. Системообразующие компоненты профессионально-педагогической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2014. № 1. С. 144–147.
Мироненко И.В. Условия и средства формирования профессионально-педагогической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства // Инновации и инвестиции. 2015. № 6. С. 174–176.
Мироненко И.В. Формирование профессионально-педагогической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства в условиях социально-экономических инноваций: дис. … канд. пед. наук. Волгоград, 2016. 249 с.
Новиков A.M. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия, векторы развития. М.: Эгвес, 2000. 272 с.
Равен Дж. Компетентность в современном обществе. М.: Когито-Центр, 2002. 396 с.
Селевко Г. Педагогические компетенции и компетентность // Сельская школа. 2004. № 3. С. 102–116.
Сериков В.В. Личностно ориентированное образование: феномен, концепция, технологии: монография. Волгоград: Перемена, 2000. 342 с.
Тельтевская Н.В. Значение компетентностного подхода в повышении качества профессиональной подготовки студентов // Известия Волгоградского технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания». 2013. Вып. 14. № 3 (119). С. 74–78.
License
Copyright (c) 2023 Uzokov Shahrizod Zafarjan Ogli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are disseminated under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 (CC-BY), which licenses unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is appropriately cited. The use of general descriptive names, trade names, trademarks, and so forth in this publication, even if not specifically identified, does not imply that these names are not protected by the relevant laws and regulations.
